Modules de formation – Intercultural Mobility

Un programme de formation innovante sur les competences intercultrelles des professionnels EFP

La formation est disponible en en trois modules

Le cadre de competence interculturelle
le cadre propose une analyse en trois temps:

La stratégie pour développer une hypothèse culturelle efficace
Les modèles de comportements culturellement compétents
Appliquer des compétences interculturelles dans différents secteurs: le lieu de travail; société civile; interactions sociales; mobilité européenne

Téléchargez le cadre ici

Les modules de formation

Les modules de formation comprennent le manuel du formateur et son contenu (diapositives PowerPoint et documents annexes sous divers format). Le matériel est disponible ci-dessous.

Phases pilotes de test des activités et résultats

Les activités de tests pilote ont été menées à bien dans tous les pays partenaires. Le partenariat a reçu un retour positif et constructif des participants et des formateurs.

Manuel pour les formateurs (pdf) Manuel pour les formateurs (ebook)
Module 1: Développement des compétences interculturelles à travers la sensibilisation culturelle et une communication interculturelle efficace
Module 1 Unité 1	Comprendre l’interculturalité dans le contexte de l’EFP
Présentation	Module 1 Unité 1
Documents annexes	1_1_2_Talk stations 1_1_3_ Mots-clé 1_1_4_Activités compétences-clé 1_1_4_cadre_compétences-clé 1_1_4_ Compétences-clé Extrait Cadre Compétences Culturelles
Activités en ligne	Login
Module 1 Unité 2	Développer une conscience culturelle
Présentation	Module 1 Unité 2
Documents annexes	1_2_2_carte_identité 1_2_2_liste_classement 1_2_3_Culture_Iceberg 1_2_3_magazine_article 1_2_4_célébrité_ bios 1_2_4_identités_comportements 1_2_4_définition_culture 1_2_6_Etude_de_cas_1 1_2_6_Etude_de_cas_2 1_2_6_Etude_de_cas_3 1_2_6_Etude_de_cas_4
Activités en ligne	Login
Module 1 Unité 3	Développer les compétences de communication interculturelle
Présentation	Module 1 Unit 3
Documents annexes	1_3_1 cartes_Always sometimes never 1_3_1_Ligne_Interculturelle 1_3_3_Identité_construction 1_3_3_kandiah 1_3_3_LangCulture_HALL 1_3_3_pertinence_identité_sociale 1_3_4_Affective_para_sorting 1_3_4_Blooms_affective domain1 1_3_4_Blooms_affective domain2 1_3_4_Blooms_matching 1_3_5_M Bean au cinema 1_3_5_feuille_vidéo
Activités en ligne	Login
Module 2: Développer et gérér les programmes de mobilité interculturelle dans le cadre de l’Enseignement et de la Formation Professionnels (EFP)
Module 2 Unité 1	Développer et planifier des programmes interculturels
Présentation	Module 2 Unité 1
Documents annexes	2_1_1 Module 1 recap 2_1_2_Types de programmes itnerculturels 2_1_3_Utiliser le cadre logique 2_1_6 _Grille_competences-cle 2_1_6_reponses_competences-cle_lifelong 2_1_6_vide_ competences-cle 2_1_7_Auto-evaluation_feuille_relfexion
Activités en ligne	Login
Module 2 Unité 2	Etablir des partenariats transnationaux
Présentation	Module 2 Unité 2
Documents annexes	2_2_1_Elements_cle_mobilite 2_2_1_The model of Word web 2_2_1_Mind_map_template 2_2_1_Mind_map_formateur 2_2_2_cartes_a_trier 2_2_2_cartes_a_trier_reponses 2_2_2_Collaboration-ladder-handout 2_2_3_Cadre_partenariat_interculturel 2_2_3_cadre_partenariat_formateur 2_2_3_reecriture 2_2_4_Etude_de_cas_1 2_2_4_Etude_de_cas_2 2_2_4_Etude_de_cas_3 2_2_4_Etude_de_cas_4 2_2_5_Auto-evaluation_feuille_relfexion warwick uni learning_process_model 2_2_1_Key elements for a successful mobility
Activités en ligne	Login
Module 2 Unité 3	Comprendre et soutenir les participants aux programmes interculturels
Présentation	Module 2 Unité 3
Documents annexes	2_3_1_21 siecle_competences_a_trier 2_3_1_Etude_cas_ Bolton 2_3_1_Etude_cas_Ev is possible 2_3_1_Etude_cas_Fred Brant 2_3_1_Etude_cas_ Ollie Clarke 2_3_1_Evaluation_Etude_cas 2_3_2_Grille_criteres_additionnels 2_3_2_planning_criteres_additionnels 2_3_3 3R_outils 2_3_3_warwick_cadre_competence 2_3_4_regles_casino_jeu_2 2_3_4_CASINO_RESULTATS 2_3_5_Auto-evaluation_feuille_relfexion
Activités en ligne	Login
Module 3: Utilise appropriate strategies and tools to recognise and validate participants’ learning through intercultural VET mobility experience
Module 3 Unité 1	Utiliser des programmes ou méthodologies d’accréditation pour reconnaître et valider l’apprentissage.
Présentation	Module 3 Unité 1
Documents annexes	3_1_3_Attitude Outil 3_1_3_Motivation Outil 3_1_4_Evaluation_informelle 3_1_7_Auto-évaluation_feuille_relfexion
Activités en ligne	Login
Module 3 Unité 2	Révision, auto-évaluation et évaluation des expériences des jeunes participants aux mobilités, y compris leur formation et les résultats.
Présentation	Module 3 Unité 2
Documents annexes	3_2_2_DISCO_Outils 3_2_3_Barrier_Critere_evaluation_ A_B 3_2_4_21_siecle_compétences 3_2_4_Autoévaluation_valley 3_2_4_Livret 3_2_5_ASDAN_grille_discussion 3_2_5_polycop1_CoPE 3_2_5_polycop2_probsolv 3_2_6_Auto-évaluation_feuille_relfexion
Activités en ligne	Login
Module 3 Unité 3	Utiliser des programmes ou méthodologies d’accréditation pour reconnaître et valider l’apprentissage.
Présentation	Module 3 Unité 3
Documents annexes	3_3_3_extrait1 3_3_3_résultat_apprentissage_activités 3_3_4_Cartes_ECVET 3_3_5_Auto-évaluation_feuille_relfexion
Activités en ligne	Login

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